中读

表扬是常态，没被表扬的孩子，也许才是这方面有不足的学生。这种鼓励性的教育，也体现在家长身上，李永涛起初跟当地同事聊天时，还会习惯性地说我女儿不行不行，后来发现，澳大利亚家长在一起，没人提自己孩子的成绩。“成绩属于孩子的隐私，他们在一起都是夸自己的孩子有创造力、聪明，不会成天说别人家的孩子如何如何。”